Christina：初次尝试UI设计和立体书的我拿到交互本科大满贯：ECU、OCAD、谢尔丹

发布时间：2024-05-24 丨 浏览次数：

　　江南体育平台大家好，我是Christina，目前在BC省高中上12年级，在2023fall申请季中，我收到了所有申请院校的交互设计专业本科offer，包括艾米丽卡艺术学院，谢尔丹学院，和安大略艺术与设计学院。

　　2020年，我来到加拿大BC省的一所私立高中读9年级。随着时间和年级的递增，我对于选择未来大学专业的焦虑愈发严重。我的父母一直非常支持我在大学继续发展我所感兴趣的艺术和数字艺术类专业，但那时的我固执的认为艺术只能作为一种兴趣爱好，无法创造出足够的商业价值，于是我持续性的纠结，想着要不要和周围大部分人一样读商科，还是继续学习艺术和设计。

　　让我坚定选择艺术类专业的原因发生在一次偶然的契机。在学校的一次美术作业中，我意外地了解到了交互设计这个专业，它是将艺术设计和科技融合，并且完全符合未来科技化的社会发展的一个专业，因此我对探索交互设计产生了浓厚的兴趣。

　　在和父母沟通了我的想法后，我得到了他们大力的支持，因此我开始搜索和了解加拿大各个美院的申请要求。我发现除了基础学业的要求外，它们都需要作品集，尤其是Emily Carr还有命题作品需要完成。鉴于对作品集的准备我并不是很了解，就找到了DSC设计罐头工作室，希望由专业的老师来指导我制作作品集。

　　在我的父母和DSC设计罐头工作室沟通后，我和老师们进行了第一次体验课，杜老师和Danny老师的专业让我了解到了许多自己从前从未注意到的申请要求和作品集需求，经验丰富的她们总能立刻回答我关于申请的问题。不仅如此，Danny老师给我详细的介绍了作品集的制作流程，还向我展示了往期申请者的作品集。

　　在看到那些充满设计感和风格各异的作品集后，我确定设计罐头的老师们就是我一直在寻找的，能够在迷茫的申请途中指引我前行的灯塔，于是我和我的父母立刻与DSC设计罐头工作室签订合作。

　　很快我就和Danny老师开始了正式的线上课，Danny首先向我讲解了一系列的绘画技巧和基础知识并带领我做了一些练习，每次我画完的练习她都会再次修改和指出需要改进的地方，这为我之后能够顺利的上手制作作品集中的作品打下牢固的基础。

　　我是在我十一年级的末尾，也就是2022年五月中旬正式开始准备作品集的，距离2023fall的申请还剩下七个月时间。考虑到十二年级的课业和我并不快的作品完成速度，老师们一致建议我暑假也留在温哥华继续制作作品集，由在温哥华的Lora老师带领进行线下课来加速进度。也正是老师们的这个建议，我才能够在准时提交作品集的同时有宽裕的时间完成每一幅作品的创作。

　　根据ECU和OCAD的要求，我需要准备至少十个创意作品和一个额外的ECU的命题作品。Danny老师非常高效地带我进行头脑风暴和灵感的探寻，在她的带领下，我从我感兴趣的社会新闻和个人经历中挖掘想要表达的主题。

　　每次我确定完大概方向后，Danny老师都会和我再次讨论并尝试延伸该主题，我们会先一起完成作品的思维导图和前期调研，再一起讨论适合用于展现该作品的艺术媒介。在讨论过程中，老师总是以我的想法为中心，围绕着进行完善和建议，也会在我感到没信心时为我打气，这让我总能在每个作品开始前就获得极大的信心和支持。比起过往我的美术老师们，Danny老师更像是我的朋友，总会认真倾听我的想法以及一路悉心指导和鼓励着我进行创作。

　　我和Danny老师一起创作了作品集中大部分的作品，我也在过程中尝试了许多从未尝试的艺术媒介，特别是我的一个小系列作品Yuun。以关爱留守儿童为初衷，我们设计了一款智能玩偶。玩偶的实体模型通过我从未接触过的羊毛毡进行制作，结合小部分的不织布做装饰，从而达到玩偶自身蓬松且柔软的触感。

　　除此之外，我们想到，云朵般的玩偶不仅只是玩具，还可以化身为孩子与父母远程沟通的桥梁，所以我们为这个玩偶添加了一个电子内芯， 可以播放父母给孩子的录音，并可以代替手机与父母进行通话。

　　从这个点出发，Danny老师带我进行延伸探讨，结合到我想申请的专业是交互设计，她带领我尝试了一系列的软件的Ui设计和排版练习。

　　这是我首次接触到交互设计类的专业软件，因此起初的每一步都并不顺利，特别是多次考虑到由于我对软件的不熟悉，老师一直耐心指导，总会把每个部分用相较来说最容易上手的方法教给我。尽管这是一个全新且复杂的新尝试，但好在有老师的引导，这个作品的最终效果远远超出我自身的期待。

　　在与Danny老师进行软件设计的同时，我和线下的Lora老师也同步进行着以这个主题为中心的一副丙烯画。丙烯颜料一直是我最不愿尝试的绘画材料之一，但在Lora老师悉心的教导下，我能够放平心态，踏实的逐步学习丙烯的绘画技巧。此外，Lora老师还在一起画画的过程中向我讲解一些能够快速提升画面完成度的小窍门，这让我不仅是完成了一幅作品，更是学到了多项新的绘画技能。

　　另外一个让我印象深刻的作品是Lora老师带领我制作的手工立体书，用一种更加生动的方式记录了暑假我和父母自驾游横穿整个加拿大的旅行。

　　Lora老师鼓励我在旅程中随时记录灵感，包括拍照和画一些有趣的sketch，以这些为基础再进行归类和拼接，其中立体书的每一页都代表了一个这次旅行中我去过的城市。我们讨论了如何在有限的画布里最大可能展示每个城市的独特风格，最终决定每页一页都采同不同的格式和设计，甚至包括整体的色调。

　　为了让作品更加活灵活现，Lora老师还提议将本该手绘的蜘蛛和水母替换成用羊毛毡染色做蜘蛛，透明的塑料袋做水母，我第一次发觉手绘和手工可以被结合的如此巧妙，让作品不再单一是一幅画，而是在让观赏者欣赏的同时还可以通过触摸不同材质的手工装饰感受到一丝额外的惊喜。

　　文书的准备是最让我有压力的地方，我总在担心我的英语不够好，或表达不够明确，亦或是构思不够精巧，种种担心困扰着我持续的焦虑。不过好在杜老师有优秀的文书Cynthia老师来指导并帮助我修改文书。

　　在第一次和Cynthia老师讨论后，我获得了许多灵感和更加清晰的逻辑，我感到有信心将我所想要表达的思想用更加英语文学化的方式表达。在我写完文书第一版后，Cynthia老师指出的需要改进地方的小评语更是能够一击即中我缺少表达的地方。在完成文书的整个过程中，我感谢并庆幸有像Cynthia老师这样专业的人进行时刻指导。

　　提交作品及的前夕，我反复多次浏览相册里记录的每一张作品的过程，从初稿到成稿，过程中我无数次在内心默默气馁却又在和老师们上课时找回信心。

　　看着这些过程被逐一展示在sketchbook上，我意识到自己不仅是完成了这次的作品集，更是收获了多项在不同艺术领域的技能，包括一直害怕尝试的丙烯颜料，此前从未接触过的Ui设计，还有充满创造力的手工书。我也从这次的经历中学到了艺术创作不应该把自己局限于单一的一种形式，而是应该多多尝试用崭新的形式表达，除了总会收获到的意外惊喜，也无形中提升了自己的能力，让思维更加开放且包容。

　　从一开始的迷茫到随着一幅幅作品的完成时内心迸发的喜悦，我对申请这件事从满脑问号到每完成一幅作品就出现的一个个逗号分隔，以我拿到理想大学的offer画上一个激动人心的句号。这是对我这次全力以赴的投入最好的回馈，也是为我不断尝试新事物最好的嘉奖。感谢老师们一路热心的指引，我将会用这次历程中所学习到的技能去迎接未来大学学习中可能会出现的每个问题。

　　1. 在开始准备作品集后，为每一幅作品预留充足的时间并高效利用。考虑到日常课业也需要时间完成，能够有效利用时间就显得非常重要。建议可以在有时间的时候静下心来完成作品中最有挑战性的地方，而日常只需要进行一些相对简单的制作。

　　2. 制作作品集过程中遇到的问题总会带来压力混合着焦虑，不用急着找到一个替换问题的方式，或许解药就在慢慢学习的过程中呢。

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